Tuần : 01 Ngày soạn :
Tiết : 01 Ngày dạy :
Bài 1 : HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH
I- Mục tiêu:
- Giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất hai góc đối đỉnh.
- Rèn kỹ năng vẽ hai góc đối đỉnh, nhận biết các góc đối đỉnh. Bước đầu tập suy luận.
- Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khoa học.
II- Chuẩn bị:
- GV: thước, thước đo góc, bảng phu(.
-HS:dụng cu ïhọc tập,kiến thức về tia đối, hai góc kề bù. III- pháp dạy học :
-PP vấn đáp
-PP dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.
IV- Hoạt động dạy và học :
động của Thầy
Hoạt động của Trò
Ghi bảng

* Hoạt động 1: KTBC (2p)
(Thông qua việc giới thiệu chương I)
* động 2: Bài mới (33p)
HĐ 2.1 : Tiếp cận kn góc đ đ
- Cho góc xoy, GV yêu cầu HS vẽ tia đối của tia ox, tia đối của tia oy.
- Cho biết các góc tạo thành sau khi vẽ.
- Cho HS xét cặp góc xoy, x’oy’ có nhận xét gì về các cạnh của chúng ?
- Cặp góc xoy và x’oy’ là hai góc đối đỉnh. Như vậy, thế nào là hai góc đối đỉnh ?
- GV giới thiệu cách nói khác nhau về hai góc đối đỉnh như SGK.
- Nhìn hình xem Ô2 và Ô4 có đối đỉnh không ? Vì sao ?

- Nhóm nhỏ hoạt động rồi 1 HS lên vẽ hình theo yêu cầu của GV.
- HS nêu các góc tạo thành sau khi vẽ.



1 Hai góc đối đỉnh
1. Thế nào là hai góc đối đỉnh
a) Định nghĩa: (như SGK)







b) Ví dụ:
- Góc O1 đối đỉnh với góc O3
- Góc O2 đối đỉnh với góc O4


* 2.2 Thể hiện khái niệm góc đđ
GV cho góc xoz yêu cầu HS vẽ góc đối đỉnh với góc xoz cho sẵn trên bảng.
- GV gợi ý để HS vẽ hai đường thẳng cắt nhau rồi đặt tên cho hai cặp góc đối đỉnh tạo thành.
- GV hướng dẫn sửa sai cách vẽ hình (nếu có).

- HS lên vẽ hình cả lớp cùng thực hiện trên giấy rời và nhận xét.





Góc xoz đối đỉnh với góc x’oz’


* H Đ 2.3 Phát hịên góc đđ
- Hãy quan sát hình vẽ, cho biết hai góc đối đỉnh có số đo như thế nào ?

- 2 HS trả lời câu hỏi


- Để xem các bạn ước lượng bằng mắt có đúng không ? Ta tiến hành kiểm tra:
- 4 nhóm HS kiểm tra và cho biết kết quả khi kiểm tra.


+ Dùng thước đo góc để kiểm tra.
+ Vẽ hai đường thẳng cắt nhau trên giấy mỏng, gấp giấy sao cho một góc trùng với góc đối đỉnh của nó.



- Vậy qua ước lượng, đo đạc, gấp hình ta rút ra được kết luận gì ?
- HS trả lời câu hỏi của GV


* 2.3 Tập suy luận
- Ta thử kiểm tra điều này bằng suy luận xem sao (GV hướng dẫn HS trình bày tính chất như SGK).

- HS quan sát hình vẽ và nêu trả lời theo yêu cầu của GV.
2. Tính chất của hai góc đối đỉnh
- Vì Ô1 kề bù với Ô2 nên
Ô1 + Ô2 = 180° (1)
- Vì Ô3 kề bù với Ô2 nên
Ô3 + Ô2 = 180° (2)

- Qua ước lượng, đo đạc, gấp hình và suy luận đều cho ta kết quả: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
- GV khẳng định đây chính là tính chất của hai góc đối đỉnh.
- Vấn đề ngược lại: 2 góc bằng nhau thì đối đỉnh có đúng không? GV cho HS xem hình đầu tiên trả lời và giải thích tại sao chúng không đối đỉnh.

- So sánh (1) và (2), ta có:
Ô1 + Ô2 = Ô3 + Ô2 (3)
- Từ (3) suy ra: Ô1 = Ô3

- GV chốt lại vấn đề.
- GV treo bảng phụ ghi sẵn BT1 , BT2 trang 82 gọi HS thực hiện nhóm nhỏ.

- HS điền vào chỗ trống.