PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY BẮC   CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

  TRƯỜNG THCS  PHƯỚC MỸ TRUNG               Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 01/CLTrH.PMT                        Phước Mỹ Trung, ngày 03 tháng 9 năm 2011

CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN

 TRƯỜNG THCS  PHƯỚC MỸ TRUNG - MỎ CÀY BẮC

                        GIAI ĐOẠN 2011 - 2015                                                                  

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. 

1. Mặt mạnh. 

1.1. Đội ngũ:

* Tổng số CB-GV-NV:55

- Trình độ chuyên môn: GV trên chuẩn 38 đạt 69%; 05đ/c đang học xong chương trình  đại học.

- Trình độ chính trị: Tổng số đảng viên 24 đ/c đạt 43,6%; 02 đ/c hoàn thành  trung cấp chính trị

- Trình độ tay nghề:

+/ CSTĐ Tỉnh: 02 đ/c đạt 1,9%;

+/ CSTĐ Cơ sở: 16 đ/c đạt 29,0%

+/ GVG Tỉnh: 02 đ/c; GVG cấp Huyện: 16 đ/c

- Trình độ Tin học, ngoại ngữ: 100% CBGV có trình độ Tin học, thường xuyên sử dụng các phương tiện hiện đại,  khai thác mạng tìm kiếm tư liệu phục vụ công tác.

*. Công tác tổ chức quản lý của BGH: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo. Kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế. Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất và đổi mới. Được sự tin tưởng cao của cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường. Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm.

*. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên:  nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.

1.2. Kết quả giáo dục

*. Kết quả hai mặt GD năm học 2010-2011:

* Kết quả học sinh giỏi: 49 học sinh (Trong đó có 25 học sinh giỏi khối 9)

*. Thi vào THPT:  Vào quốc lập 75%

1.3. Cơ sở vật chất               

a/. Khuôn viên, sân chơi, bãi tập

            Tổng diện tích nhà trường: 9900m²

            Diện tích khu phòng học: 832m2  với 13 phòng

            Còn lại là diện tích khu vệ sinh, nhà xe, cây xanh, sân chơi

b/. Phòng học, phòng chức năng,

  Tổng số phòng học: 13

            Số phòng bộ môn: 03 ( Hóa - Sinh; Vật lý; Tin học),  đạt chuẩn

            Số phòng  chức năng: 06

1- Phòng Ban Giám Hiệu: 32m²

2- Phòng Đoàn thể  : 32m²

3-Phòng Giáo viên : 32 m²

4- Phòng Đoàn đội: 32 m²

5- Phòng Thư viện: 96 m²

6-Phòng Thiết bị: 32m2

c/. Phương tiện, thiết bị giáo dục- Phương tiện hiện đại

 Máy vi tính: 28  trong đó:

- Phục vụ quản lý: 03

- Phục vụ dạy học: 23

- Máy tính xách tay: 02

  Máy in: 01

  Projector: 01

  Máy photo: 01

1- Thiết bị giáo dục: Về cơ bản đáp ứng nhu cầu dạy và học thành tích trong 5 năm qua:                  

Năm học 2002 – 2003:

- Được công nhận là cơ quan văn hóa  

Năm học 2009-2010 : Trường tiến tiến.

2. Điểm hạn chế.

 - Tổ chức quản lý của Ban Giám hiệu:

  +/ Chưa được chủ động tuyển chọn giáo viên, cán bộ có năng lực chuyên môn, nghiệp vụ và tinh thần trách nhiệm cao.

  +/ Đánh giá chất lượng chuyên môn của giáo viên còn  mang tính động viên, chưa thực chất,

- Đội ngũ giáo viên, công nhân viên:

Một bộ phận giáo viên chưa thực sự đáp ứng được yêu cầu giảng dạy hoặc quản lý, giáo dục học sinh.

 - Chất lượng học sinh:

          Chưa tương xứng với yêu cầu của  ngành, một bộ phận học sinh còn lười học, ham chơi, chưa có thói quen tự học. Một số phụ huynh học sinh còn thiếu quan tâm đến việc học tập của con cái, còn phó mặc cho nhà trường.. 

 - Cơ sở vật chất

 Đồ dùng dạy học đã  quá  cũ, kém hiệu quả, trang thiết bị hiện đại phục vụ giảng dạy và học tập còn thiếu

3. Thời cơ.

- Được Cấp ủy địa phương quan tâm định hướng phát triển thành trường chuẩn quốc gia vào năm 2013 ( Nghị quyết BCH Đảng ủy xã Phước Mỹ Trung, nhiệm kỳ 2010 – 2015).

- Được sự tín nhiệm của học sinh và phụ huynh trong, ngoài địa bàn.

- Xu thế phát triển và nhu cầu giáo dục chất lượng  ngày càng cao.

 - Đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, được đào tạo cơ bản, có năng lực chuyên môn và kỹ năng sự phạm khá, tốt.

- Nhu cầu nâng cao chất lượng giáo dục ngày càng tăng.

4. Thách thức:

 - Đòi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của cha mẹ học sinh và xã hội trong thời kỳ hội nhập.

- Chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.

 - Ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trình độ ngoại ngữ, khả năng sáng tạo của cán bộ, giáo viên, công nhân viên.

- Chất lượng giáo dục của các trường ở khu vực lân cận ngày càng tăng.     5. Xác định các vấn đề ưu tiên.

- Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của mỗi học sinh.

- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên.

- Ứng dụng CNTT trong dạy – học và công tác quản lý.

- Áp dụng các chuẩn vào việc đánh giá hoạt động của nhà trường về công tác quản lý, giảng dạy.

II. TẦM NHÌN - SỨ MẠNG - GIÁ TRỊ:

1. Tầm nhìn.

Là một  trong những trường ở vị trí tốp đầu của Huyện , giáo viên và học sinh tích cực, tự tin, luôn có khát vọng vươn lên.

2. Sứ mệnh.

Tạo dựng được môi trường học tập về nề nếp, kỷ cương, có chất lượng giáo dục cao, phát huy tính sáng tạo và năng lực tư duy của mỗi học sinh.

3. Hệ thống giá trị cơ bản của nhà trường.

- Tinh thần đoàn kết

- Khát vọng vươn lên

- Tính trung thực

- Tinh thần trách nhiệm

- Tính sáng tạo

- Lòng tự trọng

- Tình nhân ái

- Sự hợp tác

III/ MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG.

1. Mục tiêu.

Xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia, có uy tín về chất lượng giáo dục.

2. Chỉ  tiêu.

2.1. Đội ngũ cán bộ, giáo viên.

 - 85 % CB, GV có trình độ trên chuẩn.

- Năng lực chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên và công nhân viên được đánh giá khá, giỏi trên 80%.

- 100% CBGVNV sử dụng thành thạo máy tính, coi việc sử dụng và khai thác mạng là một nhu cầu thường xuyên

2.2. Học sinh

 - Qui mô: +/ Lớp học: 22 lớp.

                 +/ Học sinh: 780- 800  học sinh.

-         Chất lượng giáo dục:

                          +/ Trên 70% học lực khá, giỏi (35% học lực giỏi)  

     +/ Tỷ lệ học sinh có học lực yếu < 5% không có học sinh kém.  

     +/ Thi đỗTHPT Quốc lập: 80 %.

     +/ Học sinh giỏi: 15 em; học sinh giỏi thành phố: 05 em hàng năm

-         Chất lượng đạo đức, kỹ năng sống.

               +/ Chất lượng đạo đức: 98 - 99% hạnh kiểm khá, tốt.

               +/ Học sinh được trang bị các kỹ năng sống cơ bản, tích cực tự nguyện tham gia các hoạt động xã hội, tình nguyện.

2.3. Cơ sở vật chất.

          - Phòng học, phòng chức năng, phòng làm việc, phòng phục vụ được sửa chữa nâng cấp, trang bị các thiết bị phục vụ dạy, học và làm việc được trang bị nâng cấp theo hướng chuẩn hiện đại. Đến năm 2013 trường đạt chuẩn Quốc gia.

- Xây dựng môi trường sư phạm “ Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện ”

3. Phương châm hành động “Khát vọng vươn lên là danh dự của nhà trường”

 IV/ CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG.

1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác giáo dục học sinh.

- Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lượng giáo dục đạo đức và chất lượng văn hoá. Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và đối tượng học sinh. Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có được những kỹ năng sống cơ bản.

- Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng phụ trách tổ chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên bộ môn.

2. Xây dựng và phát triển đội ngũ.

- Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, đảm bảo về cơ cấu ; có phẩm chất chính trị; có năng lực chuyên môn khá giỏi; có trình độ Tin học, Ngoại ngữ cơ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực. Đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Người phụ trách: Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn

3. Cơ sở vật chất và trang thiết bị giáo dục.

- Xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, hiện đại hoá. Bảo quản và sử dụng hiệu quả, lâu dài. Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất; kế toán, nhân viên thiết bị.

 4. Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin.

- Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện điện tử…Góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy và học. Động viên cán bộ, giáo viên, CNV tự học hoặc theo học các lớp bồi dưỡng để sử dụng được máy tính phục vụ cho công việc, có kế hoạch cho vay để cán bộ, giáo viên, CNV mua sắm máy tính cá nhân.

- Người phụ trách: Phó Hiệu trưởng, tổ công tác công nghệ thông tin

5. Huy động mọi nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục.

- Xây dựng nhà trường văn hoá, thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường. Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, CNV.

- Huy động được các nguồn lực của xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển Nhà trường.

+/ Nguồn lực tài chính: Ngân sách Nhà nước. Ngoài ngân sách “ Từ xã hội, PHHS…” ;  Các nguồn từ giảng dạy của Nhà trường

+/ Nguồn lực vật chất: Khuôn viên Nhà trường, phòng học, phòng làm việc và các công trình phụ trợ. Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy -  học.

- Người phụ trách: BGH, BCH Công đoàn, Hội CMHS.

6. Xây dựng thương hiệu

- Xây dựng thương hiệu và tín nhiệm của xã hội đối với Nhà trường.

- Xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng CBGV, CNV, học sinh và PHHS.

- Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống Nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của Nhà trường.

V/ TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH.

1. Phổ biến kế hoạch chiến lược:

Kế hoạch chiến lược được phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ giáo viên, CNV nhà trường, cơ quan chủ quản, PHHS, học sinh và các tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường

2. Tổ chức: Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược. Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau từng giai đoạn sát với tình hình thực tế của nhà trường

3. Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lược:

- Giai đoạn 1: Từ năm 2011 – 2012:

Xây dựng chiến lược, tổ chức triển khai, xây dựng kế hoạch hoạt động; xây dựng, củng cố đội ngũ

Giai đoạn 2: Từ năm 2012 -  2013

Đến năm 2012, Trường THCS Phước Mỹ Trung, phấn đấu hoàn thành mục tiêu ngắn hạnđược công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục với các chỉ tiêu quan trọng sau:

  + Đạt 100% tiêu chuẩn tổ chức nhà trường, công tác xã hội hóa giáo dục theo Thông tư  số 06 /2010/QĐ-BGDĐT.

  + Có ít nhất có 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp huyện trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học.

  + Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban hàng năm không quá 3%, trong đó tỷ lệ học sinh bỏ học không quá 1,5%.

  + Chất lượng giáo dục loại khá, giỏi đạt từ 65 – 80% ( học lực giỏi 30%; học lực khá 35%; hạnh kiểm khá, tốt chiếm 90%; không có học sinh yếu về hạnh kiểm)

  + Đạt tiêu chuẩn theo quy định của trường chuẩn quốc gia.

Giai đoạn 3: Từ năm 2013 – 2015

- Đến năm 2015, Trường THCS Phước Mỹ Trung hoàn thành  thắng lợi mục tiêu trung hạn với các chỉ tiêu quan trọng sau:

   + Đạt cơ bản các tiêu chuẩn và đủ điều kiện được công nhận trường THCS đạt chuẩn quốc gia theo Thông tư  số 06/2010/QĐ-BGDĐT.

  + Trở thành một trong những trường trọng điểm chất lượng, uy tín của huyện Mỏ Cày Bắc ( thương hiệu).

4. Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược tới từng cán bộ, giáo viên, CNV nhà trường. Thành lập Ban kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong từng năm học.

5. Đối với  Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai từng phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để thực hiện.

6. Đối với tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ; kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên. Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch.

7. Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, CNV: Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo từng năm học. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, năm học. Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch.

8. Trách nhiệm của học sinh:

- Ra sức rèn luyện đạo đức và năng lực học tập theo phương châm “Chăm ngoan -  Học tốt’’ và khẩu hiệu hành động: “Kiên trì – Vượt khó – Vươn lê“

- Tích cực tham gia hoạt động để sau khi tốt nghiệp THCS có kiến thức, kỹ năng cần thiết đáp ứng yêu cầu xã hội, tiếp tục học trung học hoặc học nghề.

- Phấn đầu trở thành những người công dân tốt.

9. Trách nhiệm của phụ huynh và Hội cha mẹ học sinh:

- Phối hợp với nhà trường, giáo dục và bồi dưỡng cho học sinh các giá trị cốt lõi trong hệ thống giá trị của kế hoạch chiến lược.

- Hỗ trợ tinh thần, vật chất … giúp nhà trường hoàn thành thắng lợi các mục tiêu phát triển từng giai đoạn của Kế hoạch chiến lược.

VI. ĐỀ XUẤT - KIẾN NGHỊ:

1. Đối với Phòng giáo dục – đào tạo Mỏ Cày Bắc:

-  Đề nghị lãnh đạo Phòng GD- ĐT phê duyệt Kế hoạch chiến lược của đơn vị và tư vấn cho Trường trong các hoạt động triển khai và thực hiện kế hoạch đúng thời gian, tiến độ.

- Tham mưu đề xuất với Sở GD-ĐT, UBND huyện. UBND xã Phước Mỹ Trung hỗ trợ về cơ chế chính sách, tài chính và nhân lực để trường THCS Phước Mỹ Trung thực hiện mục tiêu đạt chuẩn quốc gia vào năm 2013 như Kế hoạch chiến lược đã đề xuất.

2. Đối với UBND huyện Mỏ Cày Bắc:

- Đề nghị UBND huyện hỗ trợ cơ chế chính sách, tài chính đầu tư xây dựng cơ sở vật chất giúp cho Trường THCS Phước Mỹ Trung  đạt chuẩn quốc gia vào năm 2013 như Nghị quyết của Đảng bộ xã  nhiệm kỳ 2010 – 2015 và kế hoạch chiến lược của đơn vị đã đề ra.

3. Đối với UBND xã Phước Mỹ Trung:

- Đề nghị UBND xã có tham mưu, đề xuất với lãnh đạo huyện hỗ trợ cơ chế chính sách, tài chính đầu tư xây dựng cơ sở vật chất giúp cho Trường THCS Phước Mỹ Trung đạt chuẩn quốc gia vào năm 2013.

                                                                 TM NHÀ TRƯỜNG

                                                                                         HIỆU TRƯỞNG

    PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO                       LÊ VĂN THẮNG

   PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY BẮC  

………………………………………………………

………………………………………………………

……………………………………………………..

……………………………………………………..